Formation post-bac professionelle ou universitaire?
APRÈS LE BAC, ENSEIGNEMENT COURT OU BIEN LONG?
Publié le 16/07/2026
Un enseignement court (3 ans de préférence) avec de bons stages forme des opérateurs fonctionnels dès la 3ème année .
L’objectif est de pouvoir occuper des postes d’exploitation (par exemple agent d exploitation, opérateur logistique ou postes
commerciaux en vente ou en achat) Les études longues visent directement des emplois à responsabilité élevée.
Au niveau du contenu des formations, les études longues proposent un programme généraliste durant les 2 premières années (1er cycle)
avant de passer aux matières professionnelles les 3 années suivantes. Alors que les études courtes dispensent un programme à 50% théorie
50% pratique dès la première année. Il se trouve que le marche de l’ emploi est souvent plus demandeur de profils lauréats Bac+3 que Bac+5 .
Approche anglo-saxone ou approche latine
Post-bac : passer de l enseignement court au long;
Sachez cependant qu'il est possible d'obtenir des diplômes de l'enseignement long en commençant par le court.
Les étudiants qui ont décroché un DTS, BTS, ou un diplôme d'école en deux ou trois ans peuvent se retrouver directement sur le marché de l'emploi.
Ils pourront s’ils le désirent poursuivre par la suite leurs études, entrer dans une grande école (d'ingénieurs, de commerce, etc.)
sur concours parallèles ou entamer un Master . Ceux qui chosiissent de travailler pourront quand ils le souhaitent poursuivre un Master en formation continue, parallèlement à leur activité professionnelle.
Cependant choisir des études courtes professionnelles donne plus de facilité pour intégrer l’entreprise.
Effectivement, en termes d emploi, les Bac+3, a condition qu ils aient suivi suffisamment de stages (de vrais stages, pas des stages #photocopie#)
sont directement opérationnels et par conséquent rentables immédiatement. Ce choix est une approche qui permet d aller vers des postes a responsabilité
en gravissant les échelons tout en se basant sur l expérience de travail de terrain (méthode japonaise). Ensuite la continuité éventuelle vers un cycle long se fait de façon plus naturelle. Le lauréat qui, après quelques années de travail, choisit de reprendre le chemin de la formation a mûri avec l expérience professionnelle, il s’implique d avantage dans les cours par rapport à l étudiant qui fait directement un Bac+5 voire +8. Dans le prochain post nous traiterons du choix de filière de formation par rapport aux débouchés et au marché de l’emploi (offre,demande)
La formtion en alternance
La formtion en alternance est une bonne approche, malheureusement elle n'est pas compatible avec les contraintes légales imposées par le ministère de la formation professsionelle notamment à cause du volume horaire imposé. Pour cela il faudrait que le ministère de la formation professsionelle révise les lois afin de permettre aux écoles souhaitant sivre un prgramme de formation par alternance de pouvoir le faire.
Cette approche possède l'avantage de sensibiliser et motiver l'étudiant apprenant en ayant une immersion dans le travail en parrallele avec sa formation académique.
C'est l'approche pronée par l'enseignement anglo saxon et qui donne de bons résultats,
l’alternance présente un certain nombre d’avantages, elle ne convient pas à tous les étudiants. Que ce soit en contrat d’apprentissage ou en contrat de professionnalisation, ce mode d’apprentissage impose un rythme de travail soutenu et s’adresse donc aux étudiants les plus rigoureux et autonomes. Durant le temps de sa formation, l’alternant devra en effet jongler avec ses missions en entreprise et l’apprentissage de ses cours. Une cadence difficile à tenir et qui requiert une bonne organisation de la part de l’alternant.
Avant de s’engager dans un parcours en alternance, mieux vaut également faire preuve de maturité. Ne serait-ce que pour réussir à s’affirmer dans une équipe d’experts. L’entreprise a ses codes et ses clés de fonctionnement que l’alternant -étudiant stagiaire- doit être capable d’assimiler, comme n’importe quel autre salarié qui contribue au projet de l’entreprise. Par ailleurs il serait mauvais de recourir à l’alternance pour se faire de l’argent ou fuir l’école.
Les étudiants qui optent pour l’alternance perçoivent, pendant leurs études, une rémunération qui diffère selon la nature de leur contrat. Pour autant, l’aspect pécuniaire ne doit pas être exclusif et prévaloir sur les autres motivations. Fuir l’école en choisissant l’alternance ne serait pas une bonne idée non plus. De nombreux jeunes se tournent vers l’alternance afin de quitter au plus vite le système scolaire. Il faut savoir également que l’alternance n’est pas une voie de garage. Pour réussir à convaincre un éventuel employeur, qui ne manque généralement pas d’exigence, le futur alternant se doit de prouver la solidité de son projet professionnel.
L’objectif est de pouvoir occuper des postes d’exploitation (par exemple agent d exploitation, opérateur logistique ou postes
commerciaux en vente ou en achat) Les études longues visent directement des emplois à responsabilité élevée.
Au niveau du contenu des formations, les études longues proposent un programme généraliste durant les 2 premières années (1er cycle)
avant de passer aux matières professionnelles les 3 années suivantes. Alors que les études courtes dispensent un programme à 50% théorie
50% pratique dès la première année. Il se trouve que le marche de l’ emploi est souvent plus demandeur de profils lauréats Bac+3 que Bac+5 .
Approche anglo-saxone ou approche latine
Post-bac : passer de l enseignement court au long;
Sachez cependant qu'il est possible d'obtenir des diplômes de l'enseignement long en commençant par le court.
Les étudiants qui ont décroché un DTS, BTS, ou un diplôme d'école en deux ou trois ans peuvent se retrouver directement sur le marché de l'emploi.
Ils pourront s’ils le désirent poursuivre par la suite leurs études, entrer dans une grande école (d'ingénieurs, de commerce, etc.)
sur concours parallèles ou entamer un Master . Ceux qui chosiissent de travailler pourront quand ils le souhaitent poursuivre un Master en formation continue, parallèlement à leur activité professionnelle.
Cependant choisir des études courtes professionnelles donne plus de facilité pour intégrer l’entreprise.
Effectivement, en termes d emploi, les Bac+3, a condition qu ils aient suivi suffisamment de stages (de vrais stages, pas des stages #photocopie#)
sont directement opérationnels et par conséquent rentables immédiatement. Ce choix est une approche qui permet d aller vers des postes a responsabilité
en gravissant les échelons tout en se basant sur l expérience de travail de terrain (méthode japonaise). Ensuite la continuité éventuelle vers un cycle long se fait de façon plus naturelle. Le lauréat qui, après quelques années de travail, choisit de reprendre le chemin de la formation a mûri avec l expérience professionnelle, il s’implique d avantage dans les cours par rapport à l étudiant qui fait directement un Bac+5 voire +8. Dans le prochain post nous traiterons du choix de filière de formation par rapport aux débouchés et au marché de l’emploi (offre,demande)
La formtion en alternance
La formtion en alternance est une bonne approche, malheureusement elle n'est pas compatible avec les contraintes légales imposées par le ministère de la formation professsionelle notamment à cause du volume horaire imposé. Pour cela il faudrait que le ministère de la formation professsionelle révise les lois afin de permettre aux écoles souhaitant sivre un prgramme de formation par alternance de pouvoir le faire.
Cette approche possède l'avantage de sensibiliser et motiver l'étudiant apprenant en ayant une immersion dans le travail en parrallele avec sa formation académique.
C'est l'approche pronée par l'enseignement anglo saxon et qui donne de bons résultats,
l’alternance présente un certain nombre d’avantages, elle ne convient pas à tous les étudiants. Que ce soit en contrat d’apprentissage ou en contrat de professionnalisation, ce mode d’apprentissage impose un rythme de travail soutenu et s’adresse donc aux étudiants les plus rigoureux et autonomes. Durant le temps de sa formation, l’alternant devra en effet jongler avec ses missions en entreprise et l’apprentissage de ses cours. Une cadence difficile à tenir et qui requiert une bonne organisation de la part de l’alternant.
Avant de s’engager dans un parcours en alternance, mieux vaut également faire preuve de maturité. Ne serait-ce que pour réussir à s’affirmer dans une équipe d’experts. L’entreprise a ses codes et ses clés de fonctionnement que l’alternant -étudiant stagiaire- doit être capable d’assimiler, comme n’importe quel autre salarié qui contribue au projet de l’entreprise. Par ailleurs il serait mauvais de recourir à l’alternance pour se faire de l’argent ou fuir l’école.
Les étudiants qui optent pour l’alternance perçoivent, pendant leurs études, une rémunération qui diffère selon la nature de leur contrat. Pour autant, l’aspect pécuniaire ne doit pas être exclusif et prévaloir sur les autres motivations. Fuir l’école en choisissant l’alternance ne serait pas une bonne idée non plus. De nombreux jeunes se tournent vers l’alternance afin de quitter au plus vite le système scolaire. Il faut savoir également que l’alternance n’est pas une voie de garage. Pour réussir à convaincre un éventuel employeur, qui ne manque généralement pas d’exigence, le futur alternant se doit de prouver la solidité de son projet professionnel.